Všeobecné ustanovenia. 2

Práva a povinnosti žiakov. 2

Práva žiakov. 2

Povinnosti žiakov. 3

I.  Dochádzka do školy. 3

II.  Správanie sa žiakov na vyučovaní 4

III.  Správanie sa žiakov počas prestávok. 7

IV.  Odchod žiakov zo školy. 8

V.  Dochádzka žiakov do školy. 8

VI.  Starostlivosť o školské zariadenie, školské pomôcky a učebnice. 10

VII.  Starostlivosť žiaka o svoj vzhľad. 11

VIII.  Týždenníci 12

IX.  Správanie sa žiakov v školskej jedálni 12

X.  Správanie sa žiakov mimo školy. 13

XI.  Odmeny a výchovné opatrenia. 14

XII.  Režim dňa. 17

XIII.  Spolupráca rodiny a školy. 18

Záverečné ustanovenia. 20

Príloha č. 1 ŠKOLSKÝ PORIADOK ŠKD PRI ZŠ.. 22

Dodatok č. 1 - ŠTANDARDY DORŽIAVANIA ZÁKAZU SEGREGÁCIE VO VÝCHOVE A VZDELÁVANÍ. 26

Dodatok č. 2 – PREVENCIA A RIEŠENIE ŠIKANOVANIA ŽIAKOV. 31 V ŠKOLÁCH A ŠKOLSKÝCH ZARIADENIACH.. 31

Všeobecné ustanovenia

1. Školský poriadok ZŠ Trebatice (ďalej len „ŠP“) je súhrn pravidiel, ktorými je zabezpečený chod školy. Každý žiak sa riadi týmito pravidlami a jeho dodržiavanie zabezpečuje každý pedagogický zamestnanec školy. Dodržiavanie tohto školského poriadku je kritériom na hodnotenie a klasifikáciu správania žiakov.
2. Školský poriadok je platný pre žiakov navštevujúcich
   • Základnú školu Trebatice (ďalej len „ZŠ“)
   • Školský klub detí pri ZŠ Trebatice (ďalej len „ŠKD“), ktorý je školským zariadením pri ZŠ Trebatice.
3. ŠP upravuje podrobnosti o výkone práv a povinností žiakov a ich zákonných zástupcov v škole, o organizácii vyučovania a vnútornom režime ZŠ a ŠKD, o výchovných opatreniach, o bezpečnosti a ochrane zdravia žiakov a ich ochrane pred sociálno-patologickými javmi, diskrimináciou alebo násilím a o podmienkach nakladania s majetkom školy.

 

Práva a povinnosti žiakov

Práva žiakov

Žiak má právo:

• na výchovu a vzdelávanie v bezpečnom a zdravom prostredí
• na vytvorenie organizácie výchovno-vzdelávacieho procesu primeraného jeho veku s dodržaním psycho-hygienických zásad výchovy a vzdelávania
• na úctu k svojej osobe a na zabezpečenie ochrany proti fyzickému a duševnému násiliu
• na výchovu a vzdelávanie v materinskom jazyku
• na výchovu a vzdelávanie primerané jeho veku, schopnostiam, záujmom a zdravotnému stavu
• na individuálny prístup vo výchove a vzdelávaní rešpektujúci jeho schopnosti a zdravotný stav
• na objektívne hodnotenie
• na omyl
• na úctu k svojmu vierovyznaniu, svetonázoru a etnickej príslušnosti
• na slobodnú voľbu krúžkovej a ostatnej záujmovej činnosti v súlade so svojimi záujmami a záľubami
• poskytnutie informácií týkajúcich sa jeho osoby a výchovno-vzdelávacích výsledkov od pedagogických zamestnancov
• v primeranom čase, priestore a primeraným spôsobom vyjadriť svoj názor na čokoľvek
• k danému učivu položiť akúkoľvek otázku a dostať na ňu odpoveď
• sedieť s kým chce, pokiaľ svojím správaním neruší učiteľa alebo spolužiakov. Žiak sedí podľa zasadacieho poriadku.
• na prestávku, ako ju stanovuje vnútorný poriadok školy
• na rozvoj vlastnej osobnosti, slobodu prejavu a súkromie. Tým však nemôže byť obmedzované toto právo a ohrozované zdravie ostatných účastníkov výchovnovzdelávacieho procesu a ich právo na vzdelanie.

 

Povinnosti žiakov

I.  Dochádzka do školy   

1. Vstup do školskej budovy je od 6,45 hod. pre žiakov navštevujúcich ranný ŠKD.
2. Na odkladanie bicyklov a iných dopravných prostriedkov (napr. skateboard, kolobežka) sú určené stojany pozdĺž budovy. Žiaci nevstupujú do budovy školy na kolieskových korčuliach. Zakazuje sa odkladanie bicyklov opretím o fasádu školy.
3. Vyučovanie sa začína o 7,45 hod. Žiak prichádza do triedy včas, najneskôr 10 minút pred začiatkom vyučovania, aby sa mohol pripraviť na vyučovanie. Žiaci prichádzajú do budovy školy určenou vstupnou bránou.
4. Žiak je povinný chodiť na vyučovanie pravidelne a včas podľa rozvrhu hodín. Každý neskorý príchod do školy je zaznačený v elektronickej triednej knihe. Tri oneskorené príchody (bez vážneho dôvodu) na prvú vyučovaciu hodinu sa posudzujú ako 1 neospravedlnená hodina. Zaspávanie žiaka nie je akceptované ako vážny dôvod. Neskorý príchod na vyučovanie musí žiak ospravedlniť u vyučujúceho v triede aj u svojho triedneho učiteľa.
5. Žiak chodí do školy čisto upravený, vkusne oblečený primerane svojmu veku.  Má prezuvky,  ktoré by mali byť pohodlné, hygienicky čisté, s pevnou podrážkou, mali by zabezpečovať bezpečný pohyb žiaka v škole a neznečisťovať podrážkou podlahu.  Športová obuv patrí iba  do telocvične a na športoviská. Prezuvky si žiaci nechávajú v šatni.
6. Pred vstupom do školy si žiak vyčistí obuv, vypne mobilný telefón, v šatni sa prezuje a nepotrebný odev si odloží.

 

II.  Správanie sa žiakov na vyučovaní

1. Žiak je povinný správať sa v škole slušne, dbať na pokyny pedagogických zamestnancov a ostatných zamestnancov školy, podľa svojich schopností sa svedomito pripravovať na vyučovanie a dodržiavať školský poriadok.
2. Žiak prichádza na vyučovanie a na všetky školské činnosti včas, riadne pripravený, so všetkými učebnými pomôckami, ktoré podľa rozvrhu potrebuje na vyučovanie. Veci potrebné na vyučovaciu hodinu si žiak pripraví počas prestávky.
3. Žiak sa povinne zúčastňuje činností, ktoré organizuje škola v čase riadneho vyučovania.
4. Každý žiak má triednym učiteľom presne určené miesto v zasadacom poriadku, ktoré môže meniť len so súhlasom triedneho učiteľa.
5. V čase zvonenia na vyučovaciu hodinu je žiak na svojom mieste v triede a v tichosti očakáva vyučujúceho učiteľa.
6. Žiak na vyučovaní sedí slušne, pozorne sleduje učiteľov výklad i odpovede žiakov, svedomito a aktívne pracuje, nenarúša vyučovaciu hodinu, nenašepkáva, neodpisuje pri písomných prácach.
7. Ak chce žiak odpovedať alebo sa vyučujúceho niečo spýtať, hlási sa zdvihnutím ruky.
8. Ak sa žiak na vyučovanie nepripravil, ospravedlní sa vyučujúcemu pred začiatkom vyučovacej hodiny a uvedie dôvod – učiteľ zváži opodstatnenosť. Domáce úlohy žiaci vypracovávajú doma a neodpisujú ich v škole. Toto kontrolujú učitelia konajúci dozor.
9. Žiak môže opustiť triedu, ihrisko alebo pracovné miesto len so súhlasom vyučujúceho.
10. Žiak udržiava svoje miesto a okolie v čistote a poriadku.
11. Žiaci sa nesmú bezdôvodne, bez dozoru učiteľa zdržiavať po skončení vyučovania v triede, v budove školy  ani v areáli školy.
12. Manipulovať s didaktickou technikou umiestnenou v učebniach môžu žiaci len so súhlasom a v prítomnosti učiteľa.
13. Žiak sa nesmie vykláňať z okien a vyhadzovať von papiere, odpadky a akékoľvek predmety.
14. Do školy sa neodporúča nosiť predmety, ktoré žiak v škole nepotrebuje. Klenoty, hodinky, mobilný telefón, prehrávače elektronických audiovizuálnych formátov a väčšie sumy peňazí nosí žiak do školy na vlastnú zodpovednosť. Počas výletov, exkurzií a iných mimoškolských akcií žiak môže mať tieto predmety pri sebe s písomným prehlásením rodiča o zodpovednosti v prípade straty alebo poškodenia. Škola za uvedené predmety nenesie žiadnu zodpovednosť. Ak žiak zistí stratu svojej veci, oznámi to triednemu učiteľovi, ktorý urobí ďalšie opatrenia.
15. Žiakom je zakázané používať mobilné telefóny a rôzne multifunkčné zariadenia slúžiace na komunikáciu alebo zhotovovanie a prehrávanie záznamov počas vyučovania (vyučovacích hodín a prestávok). Zákaz platí na všetky priestory (vrátane školskej jedálne) a areál školy. Žiak môže použiť mobilný telefón len v nutnom a odôvodnenom prípade so súhlasom triedneho alebo dozor konajúceho učiteľa. Ak žiak použije mobilný telefón, okrem výnimky v predchádzajúcej vete, počas výchovno-vzdelávacieho procesu, bude mu odobratý a následne uložený v riaditeľni a vydaný zákonnému zástupcovi.
16. Mobilné telefóny, smarthodinky a iné zariadenia slúžiace na komunikáciu, vyhotovovanie a prehrávanie záznamov – ak ich žiaci majú u seba – odložia pred začiatkom vyučovania vo vypnutom stave do určeného boxu, ktorý sa uloží v zborovni a žiakovi bude vydané pri odchode zo školy.
17. Do školy je zakázané nosiť zbrane, predmety ohrozujúce bezpečnosť a zdravie žiakov a pracovníkov školy (nože, detské pištole na guľôčky, zápalky, petardy, svetlice a pod.)
18. Do školy je zakázané nosiť, šíriť a požívať alkoholické nápoje, energetické nápoje, nealkoholické pivo a radlery, omamné látky, legálne a nelegálne drogy. Žiaci nesmú hrať hazardné hry (hry o peniaze).
19. Žiakom nie je dovolené sadať si na parapetné okenné dosky, svojvoľne otvárať okná, nosiť v budove nebezpečnú alebo poškodenú obuv, opúšťať počas vyučovania školskú budovu, dlho sa zdržiavať na WC, behať a ohrozovať spolužiakov, šmýkať sa po chodbách a skákať zo schodiska.
20. K pracovníkom školy sa žiak správa zdvorilo:
21. žiak zásadne zdraví všetkých zamestnancov školy,
22. žiak oslovuje všetkých zamestnancov školy pán - pani.
23. Ak počas vyučovania vstúpi do triedy dospelá osoba, zdravia žiaci tým, že vstanú. Sadnú si len na pokyn vyučujúceho učiteľa. Na hodinách telesnej výchovy, výtvarnej výchovy, informatiky, predmetoch pracovného zamerania ako aj pri písomných prácach žiaci nevstávajú.
24. V školskom klube detí sa správajú žiaci podľa pokynov vychovávateľky a podľa Školského poriadku ŠKD.
25. Na školských vychádzkach, výletoch a exkurziách sa žiaci riadia podľa pokynov vedúceho učiteľa a ostatných pedagogických pracovníkov. Dodržujú miesto a termín sústredenia, t.j. pred školou. V dopravných prostriedkoch sa správajú disciplinovane. Nerušia cestujúcich hlasným hovorom, pokrikovaním a zbytočným pobehovaním. Na frekventovaných miestach, na nástupištiach a iných verejných miestach, pracoviskách sa správajú slušne, disciplinovane, podriaďujú sa pokynom učiteľa, poprípade pokynom dopravného personálu a sprievodcov v podnikoch.
26. Pri práci v záujmových útvaroch platia rovnaké pokyny ako pri vyučovaní.

 

III.  Správanie sa žiakov počas prestávok

1. Počas prestávok sa žiaci zdržiavajú v triede alebo na chodbe, pripravujú sa na nasledujúcu vyučovaciu hodinu, poprípade idú na WC. Žiakom je dovolené krokom prejsť ku dverám inej triedy príslušného stupňa a zavolať si spolužiaka na chodbu. Do tried iného stupňa môže žiak krokom vstúpiť iba so súhlasom dozor konajúceho učiteľa.
2. Dvere miestností tried sú počas prestávok otvorené. Vetranie triedy otvorenými oknami je dovolené iba s vedomím učiteľa, najvhodnejšie na začiatku vyučovacej hodiny.
3. Po druhej vyučovacej hodine je veľká prestávka.
4. Za priaznivého počasia sa uskutočňuje veľká prestávka na školskom dvore. Trikrát do týždňa sa žiaci venujú rôznym pohybovým aktivitám pod dozorom učiteľa. Päť minút pred ukončením veľkej prestávky na pokyn dozor konajúceho učiteľa žiaci vchádzajú do budovy školy a pripravia sa na tretiu vyučovaciu hodinu.
5. Žiaci majú zakázané počas prestávok sa naháňať, behať, hrať futbal, hádzať si rôzne predmety, skákať po laviciach a inak sa neslušne správať, čím by mohli ohroziť svoju bezpečnosť a bezpečnosť ostatných.
6. Ak majú žiaci vyučovanie v odborných učebniach, čakajú na vyučujúceho v triede. Presun žiakov z triedy do odbornej učebne zabezpečuje vyučujúci príslušného predmetu.
7. Všetky písomnosti a potvrdenia si žiaci vybavujú výlučne prostredníctvom svojho triedneho učiteľa.
8. Pre pomôcky na nasledujúcu hodinu chodia určení žiaci ku koncu prestávky len s učiteľom.

 

IV.  Odchod žiakov zo školy

1. Po skončení poslednej vyučovacej hodiny si každý žiak vyčistí svoje pracovné miesto a okolie od papierov a iných nečistôt a vyloží stoličku na lavicu. Odkladací priestor pod lavicou musí zostať prázdny.
2. Žiak si telefón zapína až mimo areálu školy.
3. Na pokyn učiteľa žiaci opustia triedu a pod dozorom učiteľa odchádzajú do šatne alebo na obed. Správajú sa disciplinovane.
4. Po skončení vyučovania idú žiaci ihneď domov, prípadne do ŠKD. Zdržiavať sa v škole bez dozoru nie je dovolené.
5. Na vyučovanie výtvarného odboru ZUŠ a na 7. vyučovaciu hodinu do areálu školy prichádzajú žiaci maximálne 15 minút pred začiatkom vyučovania.

 

V.  Dochádzka žiakov do školy

1. Žiak je povinný chodiť do školy pravidelne a včas podľa rozvrhu hodín a zúčastňovať sa činností, ktoré škola organizuje. Dochádzka do školského klubu detí je pre prihlásených žiakov povinná.
2. Vyučovanie a podujatie školy môže žiak vymeškať len pre:
   1. chorobu žiaka
   2. lekárom nariadený zákaz jeho dochádzky do školy
   3. mimoriadne nepriaznivé poveternostné podmienky
   4. náhle prerušenie premávky prostriedkov hromadnej dopravy
   5. mimoriadne udalosti v rodine žiaka
   6. účasť žiaka na organizovanej športovej príprave
   7. účasť žiaka na súťažiach, štátnej reprezentácii
   8. iné závažné udalosti, ktoré znemožňujú jeho účasť v škole na základe posúdenia riaditeľom školy
3. Žiak nesmie svojvoľne opustiť školu, zákonný zástupca musí žiaka osobne vyzdvihnúť.
4. Ak sa žiak nemôže zúčastniť na vyučovaní pre príčinu, ktorá mu je vopred známa, jeho zákonný zástupca je povinný písomne požiadať o uvoľnenie z vyučovania. Ak žiak ostane doma pre nepredvídanú príčinu, rodičia sú povinní oznámiť škole bez zbytočného odkladu, najneskôr však do 24 hodín, príčinu jeho neprítomnosti a to:
   1. osobne
   2. telefonicky na čísle: 033/ 77 98 275
   3. správou triednemu učiteľovi v prostredí EduPage.
5. Uvoľňovanie žiakov z vyučovania z vopred známeho dôvodu je nasledovné: - na uvoľnenie z jednej vyučovacej hodiny dáva súhlas príslušný vyučujúci - na viac hodín alebo jeden až dva vyučovacie dni triedny učiteľ - na viac ako dva dni zákonný zástupca žiaka požiada riaditeľa školy o uvoľnenie v písomnej forme, riaditeľ školy vydáva súhlas.
6. Neprítomnosť žiaka v škole ospravedlňuje jeho zákonný zástupca triednemu učiteľovi. Zákonný zástupca môže ospravedlniť z dôvodu ochorenia neprítomnosť žiaka, ktorá trvá najviac 5 po sebe nasledujúcich vyučovacích dní. Ak neprítomnosť žiaka z dôvodu ochorenia trvá viac ako 5 po sebe nasledujúcich vyučovacích dní, alebo súhrnne počas mesiaca viac ako 10 vyučovacích dní, vyžaduje sa aj predloženie potvrdenia od lekára.
7. Vo výnimočných a osobitne odôvodnených prípadoch, napríklad, ak sa jedná o častú neprítomnosť žiaka v škole, škola môže vyžadovať lekárske potvrdenie o chorobe žiaka alebo iný doklad potvrdzujúci odôvodnenosť jeho neprítomnosti aj pri kratšie trvajúcej absencii.
8. Písomné ospravedlnenie, alebo úradný dokument potvrdzujúci odôvodnenosť žiakovej neprítomnosti predloží žiak alebo zákonný zástupca žiaka do troch dní od nástupu žiaka do školy.
9. Za neospravedlnenú neprítomnosť žiaka v škole sa považuje neprítomnosť žiaka, ktorá nebola zákonným zástupcom žiaka ospravedlnená do troch dní po nástupe žiaka do školy. Takéto prípady rieši riaditeľ školy, podľa platných predpisov a oznámi to zákonnému zástupcovi žiaka.
10. Pri podozrení na zanedbávanie povinnej školskej dochádzky:
    1. ak žiak vymešká bez ospravedlnenia viac ako 15 vyučovacích hodín mesačne, riaditeľ školy bezodkladne oznámi túto skutočnosť obci, v ktorej má zákonný zástupca dieťaťa trvalý pobyt a Úradu práce sociálnych vecí a rodiny,
    2. ak žiak vymešká bez ospravedlnenia viac ako 60 vyučovacích hodín v príslušnom školskom roku, je obec povinná na základe oznámenia riaditeľa školy začať konanie o priestupku podľa § 6 ods. 4 a § 37 zákona č. 596/2003 Z. z. o štátnej správe v školstve a školskej samospráve a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov,
    3. ak žiak vymešká bez ospravedlnenia viac ako 100 vyučovacích hodín, je potrebné zo strany obce podať podľa § 211 Trestného zákona č. 300/2005 Z. z. v znení neskorších predpisov trestné oznámenie na zákonných zástupcov žiaka pre podozrenie zo spáchania trestného činu ohrozovania mravnej výchovy mládeže.

 

VI.  Starostlivosť o školské zariadenie, školské pomôcky a učebnice

1. Škola poskytuje žiakom učebnice do bezplatného užívania na jeden školský rok. Žiak je povinný nahradiť škole ich stratu, zničenie alebo poškodenie. Ak žiak prestupuje do inej školy, je povinný vrátiť škole učebnice, učebné texty, pracovné zošity a učebné pomôcky poskytnuté do bezplatného užívania.
2. Každý žiak je povinný mať učebnice a zošity riadne zabalené a podpísané. Ak žiak poškodí učebnicu v priebehu školského roka, musí poškodenie uhradiť v primeranej hodnote. Pri strate učebnice platí škodu v plnej hodnote alebo kúpi novú, takú istú učebnicu.
3. Žiak je povinný šetriť učebnice a školské potreby, udržiavať v poriadku a v čistote svoje miesto, triedu a iné školské priestory, chrániť majetok školy pred poškodením. Je povinný nosiť do školy učebnice a školské potreby podľa rozvrhu hodín.
4. Škola vedie internetovú žiacku knižku (ďalej len „IŽK“). Papierová žiacka knižka plní iba funkciu informačného miesta – na potvrdenia o návšteve lekára, oznamy rodičom, podrobnosti podujatí organizovaných školou (ak to bude potrebné), potvrdenia o prevzatí alebo vrátení peňazí a podobne.
5. Údaje – známky, poznámky a absencia - uvedené v IŽK sú smerodajné.
6. Akékoľvek poškodenie zariadenia školy z nedbanlivosti alebo úmyselné poškodenie je v plnej miere povinný zaplatiť rodič žiaka, resp. jeho zákonný zástupca, poprípade škodu na zariadení opraviť. Poškodenie majetku v správe školy rieši triedny učiteľ so zákonným zástupcom. Ak sa pri poškodení majetku školy nezistí vinník, škodu hradí kolektív triedy.
7. Kolektívy tried sa v triedach starajú o estetickú úpravu učebne a sústavnú kontrolu stavu žiackeho nábytku (stoličky, lavice) a ostatného inventáru triedy.

 

VII.  Starostlivosť žiaka o svoj vzhľad

1. Žiak musí byť v škole a na všetkých školských a mimoškolských podujatiach oblečený a upravený vhodne a čisto.
2. Zo zdravotných a bezpečnostných dôvodov nie je povolené používať na prezutie v škole nestabilnú obuv.
3. Každý žiak je povinný mať v škole hygienické vrecko (uterák, hygienické vreckovky) vrecko na prezuvky, kufrík na výtvarné potreby (náplň podľa pokynov vyučujúceho výtvarnej výchovy), zaťahovacie vrecko na telocvičný úbor.
4. Na hodiny výtvarnej výchovy, technicky, pracovného vyučovania, remeselnej tvorby a telesnej a športovej výchovy si nosí žiak vhodný pracovný a športový úbor.

 

VIII.  Týždenníci

1. Týždenníkov určuje triedny učiteľ. Ich povinnosti sú najmä:
   1. pred vyučovacou hodinou utrieť tabuľu, pripraviť fixy a ostatné potreby
   2. na každej hodine hlásiť neprítomných
   3. oznámiť po 5 minútach riaditeľovi školy alebo zástupkyni riaditeľa školy neprítomnosť učiteľa na vyučovacej hodine
   4. počas prestávok vetrať triedu otvorením dverí učebne alebo ventilačnými otvormi okien, veľkými oknami iba na pokyn dozor konajúceho učiteľa
   5. po skončení vyučovania utrieť tabuľu, uložiť pomôcky, zatvoriť okná, prekontrolovať uzáver vody
   6. dbať o estetické prostredie triedy, vrátane starostlivosti o kvety.

 

IX.  Správanie sa žiakov v školskej jedálni

1. Po skončení vyučovania žiaci nastúpia na prízemí a pod dozorom vychovávateliek alebo dozorkonajúcich učiteľov organizovane odídu do jedálne v budove materskej školy po miestnych komunikáciách. Presun popod oknami triedy materskej školy musí byť stíšený, pretože v čase výdaja obeda pre žiakov základnej školy deti MŠ spia. Do budovy jedálne môžu vstúpiť iba žiaci, ktorí sa v školskej jedálni stravujú.
2. Žiaci si v tichosti uložia školské tašky vo vestibule jedálne.
3. Žiaci sú povinní nosiť prezuvky na prezutie zo školy, alebo osobitne na tento účel so sebou.
4. V školskej jedálni sa žiaci zdržujú len počas podávania stravy.
5. V jedálni a pri stole sa správajú disciplinovane, dodržiavajú kultúru stolovania.
6. Dodržujú pokyny vedúcej školskej jedálne, dozoru a kuchárok.
7. Po obede si po sebe upravia svoje miesto. Žiak odnáša použitý riad k okienku, nechá po sebe čisté miesto, pri odchode od stola zasunie stoličku.
8. V školskej jedálni je zakázané zdržiavať sa žiakom, ktorí sa nestravujú. Na chodbe sa žiaci nesmú zdržiavať, čakať a podobne.
9. Zákonní zástupcovia žiakov sú povinní zaplatiť poplatky za stravu včas.

 

X.  Správanie sa žiakov mimo školy

1. Žiak je povinný slušne sa správať i v čase mimo vyučovania, počas voľných dní a školských prázdnin. K svojim rodičom, súrodencom, priateľom, spolužiakom sa správa úctivo, zdvorilo, čestne a priateľsky.
2. Žiak je zdvorilý voči dospelým občanom, slušne ich pozdraví. Je pozorný k občanom telesne postihnutým, k chorým a starým ľuďom. Uvoľňuje im miesto v dopravných prostriedkoch, podľa potreby im ochotne pomáha, napr. pri prechode cez cestu a pod. Chráni mladších žiakov a deti.
3. Žiak je povinný slušne sa správať v autobuse, na zastávkach autobusu.
4. Žiak je povinný udržiavať čistotu a poriadok v areáli školy, detského ihriska i v celej obci. Po odchode zo školskej jedálne neodhadzuje popri ceste odpadky (šupy z ovocia, tégliky, obaly z keksíkov,...)
5. Na cestách, uliciach a križovatkách dodržiava dopravné predpisy. V mestách sa riadi pokynmi dopravných príslušníkov, polície alebo svetelnými signálmi. V blízkosti školy sa žiaci pohybujú peši výlučne po chodníku. Žiaci jazdiaci na bicykli alebo kolobežke používajú pravú stranu vozovky.
6. Nesmie sa zdržiavať bez dozoru v podnikoch, v ktorých sa predávajú alkoholické nápoje dlhšie, ako potrebuje na konzumáciu objednaného jedla a občerstvenia.
7. Nesmie požívať a šíriť legálne a nelegálne drogy.

 

 

XI.  Odmeny a výchovné opatrenia

1. Výchovné opatrenia sa udeľujú v súlade s platnou legislatívou. Výchovnými opatreniami sú pochvaly, iné ocenenia a opatrenia na posilnenie disciplíny žiakov.
2. Výchovné opatrenia sa udeľujú za činnosť a správanie žiaka počas vyučovania a podujatí organizovaných školou.
3. Škola nezodpovedá za správanie žiaka mimo výchovno-vzdelávacieho procesu.
4. Časté a opakované zabúdanie pomôcok na vyučovanie, nepripravenosť na vyučovanie, zámerné vyrušovanie, zámerné neakceptovanie pokynov učiteľa bude zohľadnené pri klasifikácii predmetu. Zabúdanie pomôcok vrátane úboru na telesnú a športovú výchovu sa zaznamenáva v žiackej knižke.
5. Triedny učiteľ pripraví na požiadanie rodiča aktuálny výpis z klasifikácie a dochádzky žiaka k osobnému prevzatiu.
6. Žiaka školy možno odmeniť týmito pochvalami:
   1. Pochvala triednym učiteľom:
      • za výborný prospech – prospel s vyznamenaním (priemer do 1,0)
      • za úspešnú reprezentáciu triedy na úrovni školy alebo obvodu
      • za činnosť v prospech triedy nad rámec svojich povinností
      • za príkladné slušné správanie a utváranie dobrých vzťahov v triede, pomoc pedagógom, spolužiakom
      • za zberovú činnosť
   2. Pochvala riaditeľom školy:
      • za úspešnú reprezentáciu školy na úrovni okresu
      • za nezištnú pomoc, vysoko humánny prístup k ľuďom, príkladný čin a iné
      • za verejné uznanie inou osobou alebo inštitúciou
   3. Ocenenie starostom obce:
      • za úspešnú reprezentáciu školy na úrovni kraja, Slovenska
      • za mimoriadnu reprezentáciu obce
      • na návrh riaditeľa školy aj z iného dôvodu

 

 

7. Za porušenie školského poriadku je možné uložiť nasledovné výchovné opatrenia:
   1. Napomenutie triednym učiteľom:
      • za jednorazové porušenie školského poriadku
      • za 1 – 3 zápisy v žiackej knižke za bežné priestupky
      • za nevhodnú úpravu zovňajšku (výstredné oblečenie, pokrývka hlavy v priestoroch školy, výstredná úprava tváre, nechtov, kože a vlasov a pod.), aj po upozornení
      • za neprezúvanie sa v priestoroch školy, aj po upozornení
      • za iné menej závažné priestupky podľa posúdenia triednym učiteľom
      • za 3 neskoré príchody na vyučovanie bez cudzieho zavinenia
   2. Pokarhanie triednym učiteľom:
      • za opakované porušenie školského poriadku
      • za 4 – 6 zápisov v žiackej knižke za bežné priestupky
      • za 1 - 3 neospravedlnené hodiny
      • za iné priestupky podľa posúdenia triednym učiteľom
      • za 4 – 6 neskorých príchodov na vyučovanie bez cudzieho zavinenia
      • za 1 závažný priestupok
   3. Pokarhanie riaditeľom školy:
      • za 7 – 9 zápisov v žiackej knižke za bežné priestupky
      • za 4 - 6 neospravedlnených hodín za polrok
      • za podvádzanie, klamstvo
      • za neslušné a hrubé správanie sa voči pracovníkom školy a opakujúce sa neslušné správanie voči spolužiakom
      • za úmyselné poškodzovanie školského zariadenia
      • za 2 – 3 závažné priestupky
   4. Znížená známka zo správania druhého stupňa (uspokojivé):
      • správanie žiaka v škole je opakovane v rozpore s pravidlami správania a ustanoveniami školského poriadku školy
      • za 10 – 12 zápisov v žiackej knižke za bežné priestupky
      • za 7 - 12 neospravedlnených hodín za polrok
      • za ústne alebo písomné urážky učiteľa, útoky voči práci a osobe učiteľa, vulgárne gestá alebo vulgárne vyjadrovanie sa voči osobe učiteľa a ostatných pracovníkov alebo žiakov školy, zhotovovanie záznamu o činnosti učiteľa počas vyučovania bez jeho vedomia
      • za šikanovanie spolužiakov, vrátane kyberšikany
      • za fyzické napadnutie spolužiaka
      • za úmyselné ublíženie na zdraví
      • za krádež, podvody a falšovanie dokumentov (ospravedlnenky, potvrdenia od lekára, prepisovanie známok písomných prác, diktátov, testov a pod.)
      • za prinášanie do školy alebo na činnosti organizované školou veci ohrozujúce zdravie žiakov a učiteľov
      • za opakované znemožňovanie vyučovacieho procesu
      • za svojvoľné opustenie budovy a areálu školy počas vyučovania bez súhlasu rodiča a vedomia učiteľa
      • za 4 – 6 závažných priestupkov
      • za 1 - 2 hrubé priestupky
   5. Znížená známka zo správania tretieho stupňa (menej uspokojivé):
      • za dlhodobú neospravedlnenú absenciu - 13 – 50 neospravedlnených hodín za polrok
      • za opakované priestupky, ak výchovné opatrenia v bode D. neboli účinné
      • za zvlášť hrubé a opakujúce sa neslušné správanie voči pracovníkom školy
      • za fyzické napadnutie učiteľa
      • za šikanovanie a vydieranie
      • za vandalizmus
      • za fajčenie, používanie drog, alkoholických nápojov a iných druhov toxikománie v škole a na školských akciách
      • za 13 a viac zápisov v žiackej knižke za bežné priestupky
      • za 7 a viac závažných priestupkov
      • za 3 – 6 hrubých priestupkov
   6. Znížená známka zo správania štvrtého stupňa (neuspokojivé):
      • za 51 a viac neospravedlnených hodín za školský polrok
      • za mimoriadne závažné porušenie školského poriadku
      • za spáchanie takého činu, ktorým by bola ohrozená výchova ostatných žiakov
      • za priestupok voči zákonu klasifikovaný ako trestný čin
      • za 7 a viac hrubých priestupkov
8. Pochvaly a výchovné opatrenia prerokúva a berie na vedomie pedagogická rada školy.

Klasifikácia priestupkov

Bežné priestupky: vyrušovanie na hodinách, opakované zabúdanie pomôcok na vyučovanie, nevhodná úprava zovňajšku (výstredné oblečenie, pokrývka hlavy v priestoroch školy, výstredná úprava tváre, nechtov a vlasov a podobne), neplnenie povinností týždenníka, nedodržiavanie protiepidemiologických opatrení a pod.

Závažné priestupky: používanie mobilného telefónu a iných záznamových a komunikačných zariadení v priestoroch školy, opakované nerešpektovanie príkazov vyučujúcich, opakujúce sa narušovanie vyučovania.

Hrubé priestupky: šikanovanie (aj slovné), arogancia, fyzické ublíženie a ohrozenie zdravia, krádež, fajčenie, alkohol, drogy, vytváranie a šírenie obrazového alebo zvukového záznamu výučby, vyučujúceho alebo spolužiakov, ničenie školského zariadenia a majetku, slovné a fyzické útoky na vyučujúceho alebo iného zamestnanca školy a pod.

9. Ak žiak svojím správaním a agresivitou ohrozuje bezpečnosť a zdravie ostatných žiakov, ostatných účastníkov výchovy a vzdelávania alebo narúša výchovu a vzdelávanie do takej miery, že znemožňuje ostatným účastníkom vyučovacieho procesu vzdelávanie, riaditeľ školy môže použiť ochranné opatrenie, ktorým je okamžité vylúčenie žiaka z výchovy a vzdelávania a umiestnením žiaka do samostatnej miestnosti za prítomnosti pedagogického zamestnanca. Riaditeľ školy bezodkladne privolá: zákonného zástupcu, zdravotnú pomoc, policajný zbor. Ochranné opatrenie slúži na upokojenie žiaka. O takomto postupe sa vyhotoví písomný záznam.

 

XII.  Režim dňa

1. V škole sa vyučuje podľa rozvrhu hodín schváleného riaditeľom školy.
2. Začiatok a koniec vyučovacej hodiny sa oznamuje zvonením.
3. Časový harmonogram vyučovania:

 

4. Prevádzka ŠKD je
   • od 6,45 do 7,45
   •  od 11,25 do 16,00 hod
5. Obed v ŠJ sa vydáva od 12,30 hod. do 13,30 hod.
6. Budova školy je otvorená v pracovných dňoch od 6,30 hod. do 16,00 hod.

 

XIII.  Spolupráca rodiny a školy

1. Škola informuje rodičov o správaní a prospechu žiaka. Medzi prostriedky komunikácie patrí internetová žiacka knižka, správy cez aplikáciu Edupage, osobné a telefonické konzultácie s triednym učiteľom alebo vyučujúcim, plenárne rodičovské združenia.
2. Učiteľ oznamuje rodičom nielen nepriaznivé správy o ich deťoch, ale aj kladné hodnotenia a pochvaly. Forma zápisu v papierovej aj internetovej ŽK musí byť premyslená a taktná.
3. Pred zápisom do žiackej knižky učiteľ vždy zváži, či v danom prípade nie je vhodnejší iný spôsob styku s rodičmi – napr. rozhovor po triednej schôdzke, list rodičom, pozvanie rodičov do školy, návšteva v rodine, telefonický rozhovor.
4. Rodič má právo na:
   • poskytnutie bezplatného vzdelávania dieťaťa v štátnych školách
   • vzdelávanie svojho dieťaťa bez diskriminácie
   • informácie o škole ako je koncepčný zámer rozvoja školy - varianty, projekty, počty žiakov v triedach, materiálno-technické vybavenie, správa o výchovno-vzdelávacej činnosti za predchádzajúci školský rok, školský vzdelávací program
   • prijatie svojho dieťaťa do základnej školy aj mimo školského obvodu, v ktorom má trvalé bydlisko so súhlasom riaditeľa školy
   • začlenenie svojho dieťaťa formou individuálnej integrácie a teda individuálny prístup vo výchove a vzdelávaní
   • povolenie pre svoje dieťa plniť povinnú školskú dochádzku mimo územia Slovenskej republiky
   • požiadať o komisionálne preskúšanie svojho dieťaťa
   • úplné a presné informácie o výchovno-vzdelávacích výsledkoch žiaka, jeho dochádzke do školy
   • oboznámenie so školským poriadkom školy, upravujúcim práva a povinnosti žiaka
   • vyriešenie podnetov, sťažností
   • vydanie potvrdenia o návšteve školy, odpisu vysvedčenia a pod.
5. Rodič je povinný:
   • prihlásiť školopovinné dieťa na zápis do školy a dbať o to, aby dochádzalo do školy pravidelne a včas
   • oznámiť spôsob plnenia povinnej školskej dochádzky na škole mimo SR do 15 dní
   • oznámiť neprítomnosť žiaka na vyučovaní bez zbytočného odkladu
   • ospravedlniť neprítomnosť žiaka na vyučovaní najneskôr do troch dní po nástupe do školy
   • nahradiť škodu, ktorú žiak zavinil úmyselne alebo z nedbanlivosti
   • uhrádzať platby za školné a stravu v stanovenom termíne, platby za akcie poriadané školou, ak sa žiak danej akcie zúčastní
   • zobrať na vedomie, že za priestupok sa považuje, ak zákonný zástupca ohrozuje výchovu a vzdelávanie maloletého, najmä ak dieťa neospravedlnene vynechá viac ako 60 vyučovacích hodín
   • rodič by mal utvoriť učiteľom podmienky na individuálne vyučovanie žiaka, ktorý je oslobodený od povinnosti dochádzať do školy
   • rodič by mal zabezpečiť dieťaťu druh a množstvo školských pomôcok nevyhnutných pre riadny priebeh vzdelávacieho procesu
   • rodič by sa mal zúčastňovať na schôdzach rodičovského združenia
   • informovať triedneho učiteľa o absolvovaných vyšetreniach u detského psychológa, pedopsychiatra, v centre špeciálno-pedagogického poradenstva, v centre poradenstva a prevencie a predložiť správu z absolvovaných vyšetrení
   • rodič by mal informovať triedneho učiteľa aj o iných menej alebo viac závažných zdravotných, emocionálnych alebo psychických problémoch žiaka, ktoré sa môžu u žiaka vyskytnúť v škole a môžu akýmkoľvek spôsobom narušiť alebo ovplyvniť správanie žiaka
6. Vznik školského úrazu alebo nebezpečnej udalosti oznámi:
   • žiak, ktorý utrpel úraz, bezprostredne po úraze alebo udalosti pedagogickému dozoru, ak to nie je možné, triednemu učiteľovi alebo inému poverenému zamestnancovi školy
   • ak nie je možné oznámiť školský úraz podľa predchádzajúceho odseku, oznámi ho zákonný zástupca žiaka bezodkladne osobne v škole, písomne, telefonicky alebo elektronickou poštou.

 

Záverečné ustanovenia

1. Zmeny a doplnky školského poriadku školy schvaľuje riaditeľ školy po prerokovaní v pedagogickej rade školy a rade školy.
2. Triedni učitelia sú povinní oboznámiť so školským poriadkom žiakov triedy, ako aj ich rodičov. Žiaci aj rodičia svojím podpisom potvrdia, že s ním boli oboznámení a budú ho plne rešpektovať.
3. Školský poriadok nadobúda účinnosť dňom 1. 9. 2024, týmto dňom sa ruší Školský poriadok z roku 2017.

 

 

V Trebaticiach, 2.9.2024                                                                Mgr. Sylvia Molnárová

                                                                                                           riaditeľka školy

 

Školský poriadok základnej školy bol prerokovaný a schválený Pedagogickou radou školy.

 

V Trebaticiach, dňa 30. 8. 2024                                                    Mgr. Sylvia Molnárová

                                                                                                           riaditeľka školy

 

Školský poriadok základnej školy bol prerokovaný Radou školy pri ZŠ Trebatice.

 

 

V Trebaticiach, dňa 24. 9. 2024                                                    Mgr. Miriam Olšavská

                                                                                                 predseda Rady školy pri 

                                                                                                           ZŠ Trebatice

     Školský poriadok doplnený Prílohou č. 1 – Školským poriadkom ŠKD pri ZŠ, ďalej Dodatkom č. 1 o zákaze segregácie a Dodatkom č. 2 o prevencii a riešení šikanovania bol prerokovaný Pedagogickou radou dňa 10.2.2025 a Rada školy oboznámená dňa 23.2.2025.

 

Príloha č. 1 ŠKOLSKÝ PORIADOK ŠKD PRI ZŠ

 

Legislatíva

Školský poriadok je vypracovaný na základe vyhlášky MŠVVaŠ SR 22/2022 o školskom klube detí, školskom stredisku záujmovej činnosti, centre voľného času, školskom hospodárstve a stredisku odbornej praxe. ŠKD je súčasťou ZŠ Trebatice a plní úlohy v čase mimo vyučovania.

 

Riadenie a organizácia ŠKD

Školský klub detí (ŠKD) je zriadený ako súčasť základnej školy.

Za výchovno-vzdelávaciu činnosť v ŠKD zodpovedá vychovávateľka.

Riaditeľ školy určuje počet oddelení podľa počtu prihlásených detí na pravidelnú dochádzku.

V jednom oddelení ŠKD môže byť zapísaných  najviac 26 trvale dochádzajúcich detí.

 

Prevádzka ŠKD

ŠKD je v prevádzke celý školský rok počas pracovných dní v týždni denne od 6,45 hod. do 7,45 hod. pred vyučovaním a od 11,35 hod. do 16,00 hod. po vyučovaní.

O rozsahu dennej prevádzky počas prázdnin rozhoduje riaditeľ školy.

 

Zaraďovanie detí do ŠKD

O zaradení dieťaťa do ŠKD rozhoduje riaditeľ školy, ktorý vydá na začiatku školského roka rozhodnutie o prijatí.

Predbežný záujem žiakov 2. – 5. ročníka sa aktualizuje do 15.6. príslušného školského roka.

Deti 1.ročníka sa do ŠKD prihlasujú predbežne pri zápise do 1. ročníka.

Zoznam zapísaných detí sa aktualizuje na začiatku školského roka, najneskôr však do 4. septembra.

Do ŠKD sa prednostne prijímajú žiaci nižších ročníkov základnej školy, ktorí sú prihlásení na pravidelnú dochádzku.

 

Výchovno-vzdelávacia činnosť

ŠKD zabezpečuje pre deti, ktoré plnia povinnú školskú dochádzku na základnej škole, nenáročnú záujmovú činnosť podľa plánu, zameranú na uspokojovanie a rozvíjanie ich záujmov v čase mimo vyučovania.

Výchovno-vzdelávacia činnosť ŠKD sa uskutočňuje ako pravidelná aktivita podľa výchovného programu ŠKD. Je zameraná na činnosti oddychového, rekreačného a záujmového charakteru a na prípravu na vyučovanie.

Oddychové činnosti sú pokojné, pohybovo a psychicky nenáročné, uskutočňujú sa po vyučovaní, resp. za obedom.

Rekreačné činnosti (vychádzky, športové a pohybové hry) sú plánované tak, aby sa umožnilo deťom stráviť čo najviac voľného času pohybom na čerstvom vzduchu a takto prispieť k ich dobrému telesnému vývoju.

Záujmová činnosť sa uskutočňuje po jednotlivých oddeleniach, pričom sa umožňuje deťom účasť aj na ďalších formách záujmovej činnosti mimo ŠKD.

Jednotlivé zložky výchovno – vzdelávacej činnosti sa prispôsobuje poveternostným podmienkam, momentálnej psychickej dispozícii detí a pod.

 

Dochádzka detí do ŠKD

Rozsah dennej dochádzky dieťaťa, spôsob a čas jeho odchodu domov, prípadne záujmová činnosť mimo ŠKD je uvedená v osobnom spise dieťaťa. Prípadné zmeny v dochádzke o spôsobe odchodu je zákonný zástupca dieťaťa povinný oznámiť vychovávateľke písomne a včas.

Zákonný zástupca dieťaťa písomne informuje vychovávateľku, ktorým osobám možno dieťa vydať (v súlade so zákonom), resp. pri zmene sa preukázať súdnym rozhodnutím.

Dochádzka detí na rannú prevádzku ŠKD je v čase od 6.45 hod. do 7.30 hod. Dieťa sa hlási u službukonajúcej vychovávateľky, ktorá zapíše jeho prítomnosť do evidencie dochádzky rannej ŠKD. O 7.30 hod. deti odchádzajú do tried pod dohľadom službukonajúcej vychovávateľky.

Zákonný zástupca dieťaťa alebo rodinný príslušník, ktorý vyzdvihuje dieťa z ŠKD je povinný prevziať si dieťa pri vchode do budovy školy osobne, nie prostredníctvom mobilného telefónu.

Dieťa možno v priebehu školského roka prihlásiť a odhlásiť z ŠKD spravidla 3 dni pred ukončením mesiaca, a to písomne, na predpísanom tlačive ŠKD.

Vychovávateľka aspoň 2 dni vopred písomne oboznamuje rodičov o činnostiach, ktoré sa konajú mimo školy, zároveň oboznamuje rodičov o zmene príchodu detí do školy z návštevy podujatia.

Rodič je povinný vyzdvihnúť si svoje dieťa z ŠKD do 16.00 hod. Opakované vyzdvihnutie dieťaťa po tomto termíne bude hlásené príslušnému Úradu práce, sociálnych vecí a rodiny.

 

Starostlivosť o zdravie a bezpečnosť

Za bezpečnosť detí v ŠKD zodpovedá od príchodu do klubu až do odchodu z neho vychovávateľka ŠKD alebo zastupujúci pedagogický zamestnanec.

Príchod detí do ŠKD v rámci školy zabezpečuje vychovávateľka, prípadne zastupujúci pedagogický zamestnanec.

Ak sú vytvorené oddelenia z viacerých tried alebo viacerých skupín, príchod detí zabezpečuje učiteľ, ktorý má poslednú vyučovaciu hodinu.

Počas konania popoludňajšieho vyučovania (cudzí jazyk, náboženstvo, krúžok) vyučujúci preberajú deti od vychovávateliek do svojej zodpovednosti a po skončení popoludňajšieho vyučovania uvoľňujú deti domov alebo ich osobne odovzdajú do oddelenia vychovávateľke.

Pri hrách a inej činnosti je vychovávateľka povinná pred samotnou činnosťou poučiť deti o bezpečnosti.

Pri činnostiach organizovaných mimo objektu školy môže mať vychovávateľka najviac 25 detí. Odchod detí mimo areál školy ohlási vychovávateľka dohodnutým spôsobom k vedeniu školy.

Ak si to vyžaduje náročnosť prostredia alebo výkon činnosti, riaditeľ školy môže určiť vyšší počet pedagogických zamestnancov alebo nižší počet detí.

Pri vychádzkach, výletoch a iných podujatiach mimo objektu školy zodpovedá vychovávateľka za deti až do ich rozchodu pred objektom školy. Z miesta konania podujatia môže byť dieťa uvoľnené len na základe písomného súhlasu rodičov.

V prípade úrazu poskytne vychovávateľka prvú pomoc, oznámi to vedeniu školy, zapíše záznam o školskom úraze do Evidencie úrazov a ihneď informuje rodiča. Pri poskytovaní prvej pomoci zabezpečí bezpečnosť ostatných detí.

Ak zistí vychovávateľka u dieťaťa nevoľnosť, zvýšenú teplotu a pod., oznámi to neodkladne rodičom. Rodič je povinný čo najskôr svoje dieťa vyzdvihnúť z ŠKD.

Dieťa musí mať hygienické vrecúško a prezuvky.

Odporúčame, aby deti mali svoje osobné veci (vrchné ošatenie – vetrovky, kabáty, bundy, prezuvky, topánky) označené pre prípad neúmyselnej výmeny alebo odcudzenia.

Straty z uzatvorených priestorov v ŠKD vybavuje rodič v spolupráci s vychovávateľkou a vedením školy. Za straty, ktoré vznikli nedodržaním pokynov vychovávateliek, Vnútorného poriadku školy a Školského poriadku ŠKD škola neručí.

Nosenie drahých a nebezpečných predmetov do ŠKD je zakázané – platia pravidlá Vnútorného poriadku školy.

 

Príspevok na úhradu za pobyt v ŠKD

Výšku mesačného príspevku, ktorou prispieva zákonný zástupca dieťaťa na čiastočnú úhradu nákladov spojených s činnosťou ŠKD, určuje zriaďovateľ Všeobecne záväzným nariadením obce Trebatice o určení výšky príspevku na čiastočnú úhradu nákladov v školách a v školských zariadeniach, ktorých zriaďovateľom je obec Trebatice (nariadenie o určení výšky príspevku v školách a školských zariadeniach).

Príspevok vo výške 12 € uvedený v dodatku VZN obce Trebatice č. 5/2024 s účinnosťou od 01.09.2024 sa uhrádza do 15. septembra za I. polrok a do 15 januára za II polrok.

Príspevok v školskom klube detí sa neuhrádza za dieťa, ak jeho zákonný zástupca o to písomne požiada zriaďovateľa a predloží mu doklad o tom, že je poberateľom dávky v hmotnej núdzi a príspevkov k dávke v hmotnej núdzi.

Príspevok sa platí nezávisle od času a počtu dní, ktoré dieťa strávi v ŠKD.

Ak rodič odhlási dieťa z ŠKD v priebehu mesiaca, nemá nárok na vrátenie poplatku za prebiehajúci mesiac.

Rodič je povinný platiť príspevok načas. Ak príspevok nie je uhradený do určeného dňa, bude rodič na túto skutočnosť písomne upozornený.

Pokiaľ zákonný zástupca dieťaťa neuhradí stanovený príspevok za pobyt dieťaťa v ŠKD a boli využité všetky primerané dostupné spôsoby na zabezpečenie úhrady, rozhodne vedenie školy o vyradení dieťaťa z ŠKD.

 

Záverečné ustanovenia

S obsahom Školského poriadku ŠKD sa oboznámili žiaci školy na úvodných triednických hodinách v príslušnom školskom roku. Školský poriadok ŠKD dopĺňa Prevádzkový poriadok školy, zmeny a doplnky Školského poriadku ŠKD schvaľuje riaditeľ školy po prerokovaní na pedagogickej rade a v Rade školy.

Školský poriadok ŠKD bol prerokovaný pedagogickou radou dňa 30.8.2024 a následne zákonní zástupcovia boli oboznámení prostredníctvom Edupage.

Školský poriadok ŠKD nadobúda účinnosť dňa 1.9.2024.

                                                                                                 Mgr. Sylvia Molnárová

                                                                                                             riaditeľka školy

Dodatok č. 1 - ŠTANDARDY DORŽIAVANIA ZÁKAZU SEGREGÁCIE VO VÝCHOVE A VZDELÁVANÍ

šk. rok 2024/2025

Článok 1

Všeobecná časť

Pri dodržiavaní zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní škola a školské zariadenie postupuje podľa Štandardov dodržiavania zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní (ďalej len „Štandardy“), ktoré vydáva MŠVVaM SR a ich znenie je súčasťou dodatku školského poriadku. Štandardy sú základné pravidlá, princípy a postupy predchádzania a eliminácie segregácie vo výchove a vzdelávaní. Ich uplatňovanie prispieva k dodržiavaniu princípov výchovy a vzdelávania podľa školského zákona v školách a školských zariadeniach. Vychádzajú z ustanovení Dohovoru o právach dieťaťa:

Článok 2 ods. 1: Zabezpečiť práva ustanovené týmto Dohovorom každému dieťaťu nachádzajúcemu sa pod ich jurisdikciou bez akejkoľvek diskriminácie podľa rasy, farby pleti, pohlavia, jazyka, náboženstva, politického alebo iného zmýšľania, národnostného, etnického alebo sociálneho pôvodu, majetku, telesnej alebo duševnej nespôsobilosti, rodu a iného postavenia dieťaťa alebo jeho rodičov alebo zákonných zástupcov.

Článok 2 ods. 2: Urobiť potrebné opatrenia na to, aby bolo dieťa chránené pred všetkými formami diskriminácie alebo trestania, ktoré vyplývajú z postavenia, činnosti, vyjadrených názorov alebo presvedčenia jeho rodičov, zákonných zástupcov alebo členov rodiny.

Článok 3 ods. 1: Záujem dieťaťa musí byť prvoradým hľadiskom pri akejkoľvek činnosti týkajúcej sa detí, nech už uskutočňovanej verejnými alebo súkromnými zariadeniami sociálnej starostlivosti, súdmi, správnymi alebo zákonodarnými orgánmi.

Článok 29 ods. 1: Výchova a vzdelávanie dieťaťa má smerovať k:

a) rozvoju osobnosti dieťaťa, jeho jedinečných daností a duševných a fyzických schopností v ich najvyššej možnej miere;

b) rozvíjaniu úcty k ľudským právam a základným slobodám a k zásadám zakotveným v Charte Organizácie Spojených národov;

c) rozvíjaniu úcty k rodičom, k vlastnej kultúrnej, jazykovej a hodnotovej identite a k hodnotám krajiny, v ktorej dieťa žije i k hodnotám krajiny svojho pôvodu a k iným kultúram;

d) príprave dieťaťa na zodpovedný život v slobodnej spoločnosti v duchu porozumenia, mieru, znášanlivosti, rovnosti pohlaví a priateľstva medzi všetkými národmi, etnickými, národnostnými a náboženskými skupinami a osobami domorodého pôvodu;

e) rozvíjaniu úcty k prírodnému prostrediu.

Štandardy dodržiavania zákazu segregácie sú rozpracovaním a realizáciou praktickej časti Metodickej príručky desegregácie vo výchove a vzdelávaní.

Štandardy v prepojení na metodickú príručku napomáhajú naplneniu princípu „zákazu všetkých foriem diskriminácie a obzvlášť segregácie“. Segregáciu vo výchove a vzdelávaní definuje školský zákon nasledovne: „konanie alebo opomenutie konania, ktoré je v rozpore so zásadou rovnakého zaobchádzania podľa osobitného predpisu2a) a v dôsledku ktorého dochádza alebo by mohlo dôjsť k priestorovému, organizačnému alebo sociálnemu vylúčeniu skupiny detí a žiakov alebo účastníkov výchovy a vzdelávania alebo k ich oddelenému vzdelávaniu okrem vzdelávania poskytovaného v súlade s medzinárodnou zmluvou, ktorou je Slovenská republika viazaná2b) pri uplatňovaní práv národnostných menšín na výchovu a vzdelanie v jazyku príslušnej národnostnej menšiny a pri vytváraní podmienok na vzdelávanie detí so zdravotným znevýhodnením alebo nadaním a žiakov so zdravotným znevýhodnením alebo s nadaním so zohľadnením ich vôle a záujmov a vôle a záujmov ich zákonných zástupcov, ak je účasť na takom vzdelávaní voliteľná a zodpovedá úprave podmienok výchovy a vzdelávania podľa tohto zákona, osobitne pre výchovu a vzdelávanie na rovnakom stupni vzdelania.“

Štandardy dodržiavania zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní sa týkajú všetkých oblastí, ktoré upravuje školský poriadok podľa školského zákona (Zákon č. 245/2008 Z. z., § 153 ods. 1):

• výkon práv a povinností žiakov a ich zákonných zástupcov v škole, pravidlá vzájomných vzťahov a vzťahov s pedagogickými zamestnancami a ďalšími zamestnancami školy,
• prevádzka a vnútorný režim školy,
• podmienky na zaistenie bezpečnosti a ochrany zdravia detí a žiakov a ich ochrany pred sociálnopatologickými javmi, diskrimináciou alebo násilím,
• podmienky nakladania s majetkom, ktorý škola alebo školské zariadenie spravuje, ak tak rozhodne zriaďovateľ.

Štandardy dodržiavania zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní definujeme ako Štandardy postojov a hodnôt a Štandardy vyplývajúce z definície segregácie vo výchove a vzdelávaní.

 

Článok 2

Štandardy dodržiavania zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní

Štandardy postojov a hodnôt

Základným predpokladom pre úspešné zavedenie štandardov, ktoré zabezpečia proces prevencie, či odstraňovania segregácie vo výchove a vzdelávaní je zásadný posun v oblasti postojového a hodnotového nastavenia, kultivácie verejného diskurzu a medziľudských vzťahov všetkých aktérov vzdelávania, ktorí prichádzajú na pôde škôl do kontaktu so žiakmi a poslucháčmi. Spoločnosť 21. storočia potrebuje občanov, ktorí majú také hodnoty, postoje, schopnosti, poznanie a kritické myslenie, aby mohli fungovať ako demokratickí a interkultúrne kompetentní občania. Postojové a hodnotové štandardy sú definované na základe kľúčových ukazovateľov (deskriptorov), ktoré boli vytvorené Radou Európy v dokumente Referenčný rámec kompetencií pre demokratickú kultúru. Deskriptory sú popisy a vysvetlenia týkajúce sa konkrétneho žiadúceho správania všetkých aktérov vo vzdelávaní:

• Zaobchádzať so všetkými ľuďmi bez rozdielu s rešpektom.
• Vyjadrovať úctu všetkým bez rozdielu a vnímať rozmanitosť ako príležitosť a prínos pre školu pri príprave a realizovaní aktivít výchovno-vzdelávacieho procesu.
• Vyjadrovať druhým ľuďom uznanie ako rovnocenným ľudským bytostiam.
• Rešpektovať ľudí rôzneho vierovyznania.
• Rešpektovať ľudí, ktorí majú odlišné politické názory.
• Prejavovať záujem spoznať presvedčenia, hodnoty, tradície a pohľady druhých ľudí na svet.
• Dávať priestor druhým ľuďom na vyjadrenie sa.
• Preukázať prebratie zodpovednosti za svoje skutky.
• Ospravedlniť sa, pokiaľ niekomu ublížim.
• Vyjadrovať vôľu a záujem spolupracovať a pracovať s druhými ľuďmi na presadzovaní spoločných záujmov.

Štandardy vyplývajúce z definície segregácie vo výchove a vzdelávaní:

Škola a školské zariadenie pri uplatňovaní Štandardov dodržiavania zákazu segregácie vypracuje Plán uplatňovania Štandardov dodržiavania zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní a využíva Metodickú príručku desegregácie vo výchove a vzdelávaní vydanú Ministerstvom školstva, vedy, výskumu a športu SR.

1. Štandardy priestorovej desegregácie:

• Do všetkých priestorov školy alebo školského zariadenia, určených pre žiakov alebo poslucháčov, je umožnený rovný (nediskriminačný) prístup všetkým žiakom a poslucháčom. Škola alebo školské zariadenie nemá priestory a budovy vyhradené pre jednotlivé skupiny žiakov vytvorené za účelom ich vylučovania alebo neprípustného oddeľovania na základe ktoréhokoľvek chráneného dôvodu uvedeného v antidiskriminačnom zákone.
• Škola alebo školské zariadenie v rámci výchovno-vzdelávacieho procesu využíva priestory, ktoré spĺňajú normy stanovené regionálnymi úradmi verejného zdravotníctva, pričom výchovno-vzdelávací proces žiadnej zo skupín neprebieha v priestoroch, ktorých kvalita je výrazne rozdielna oproti iným priestorom.
• Ak má škola alebo školské zariadenie v jednotlivých vekových kohortách zastúpenie žiakov rôzneho etnického, národného alebo sociálneho pôvodu, farby pleti alebo iného chráneného dôvodu podľa antidiskriminačného zákona, má vytvorené triedy, v ktorých je vyvážené zastúpenie žiakov alebo poslucháčov týchto skupín.

2. Štandardy organizačnej desegregácie:

• Škola alebo školské zariadenie má nastavenú organizáciu školského vyučovania a denný program tak, aby nedochádzalo k vylučovaniu a neprípustnému oddeľovaniu niektorej skupiny žiakov a poslucháčov.
• Všetky skupiny žiakov školy a školského zariadenia majú stanovené rovnaké vzdelávacie štandardy, na základe ktorých pedagogickí zamestnanci, odborní zamestnanci a ďalší zamestnanci vytvárajú učebné osnovy školského vzdelávacieho programu. Úpravy je možné realizovať len u žiakov, ktorým to určuje individuálny vzdelávací program, individuálny učebný plán alebo poskytnuté podporné opatrenia.
• Všetky skupiny žiakov a poslucháčov majú umožnený rovný prístup k materiálno-technickému vybaveniu, učebným materiálom a iným vzdelávacím pomôckam výchovno-vzdelávacieho procesu prislúchajúcemu danému ročníku alebo stupňu vzdelávania.
• Škola alebo školské zariadenie je povinné využiť všetky dostupné prostriedky, nástroje a metódy, aby umožnila prístup ku vzdelávaniu v maximálnej miere všetkým skupinám žiakov aj v prípade krízových udalostí v škole. Po ukončení krízovej udalosti je škola povinná realizovať príslušné podporné opatrenia na kompenzáciu prípadných výpadkov vo výchove a vzdelávaní, ktoré nemohli byť v maximálnej miere riešené počas krízovej situácie.

3. Štandardy sociálnej desegregácie

• Škola alebo školské zariadenie využíva potrebné a dostupné inkluzívne podporné opatrenia na podporu sociálneho začlenenia žiakov a poslucháčov a vytváranie pozitívnej podporujúcej sociálnej klímy v škole a školskom zariadení, ktorá prispieva k destigmatizácii a odstraňovaniu stereotypov a predsudkov.
• Škola alebo školské zariadenie organizuje a podporuje programy neformálneho vzdelávania a mimoškolské aktivity smerujúce k vytvoreniu priaznivej sociálnej klímy a interkultúrneho porozumenia v rámci školy alebo školského zariadenia, medzi žiakmi ako aj rodičmi.
• Škola alebo školské zariadenie prijíma, vzdeláva a vychováva všetky skupiny žiakov a poslucháčov podľa platných právnych predpisov bez vylučovania a neprípustného oddeľovania na základe akéhokoľvek chráneného dôvodu uvedeného v antidiskriminačnom zákone.
• V škole alebo školskom zariadení neexistujú procesy, postupy a usporiadania (ani na úrovni tried), ktoré vylučujú alebo neprípustne oddeľujú skupiny žiakov alebo poslucháčov na základe akéhokoľvek chráneného dôvodu uvedeného v antidiskriminačnom zákone.
• Škola alebo školské zariadenie umožňuje všetkým skupinám žiakov a poslucháčov, aby sa pre napĺňanie a rozvoj svojho potenciálu zapájali do aktivít a súťaží, ktoré sama organizuje, alebo sú škole a školskému zariadeniu sprostredkované, a aktívne ich k tomu motivuje a podporuje.
• Škola alebo školské zariadenie pri hodnotení žiakov alebo poslucháčov nekoná diskriminačne len na základe ich príslušnosti k niektorej sociálnej alebo etnickej skupine alebo iného chráneného dôvodu podľa antidiskriminačného zákona.

 

Článok 13

Záverečné ustanovenie

Tento dodatok je platný v plnom rozsahu od 1. januára 2025.

 

                                                                                                             Mgr. Sylvia Molnárová

                                                                                                             riaditeľka školy

Prerokované v pedagogickej rade dňa: 16.12.2024

Prerokované Radou školy dňa:

 

 

 

Dodatok č. 2 – PREVENCIA A RIEŠENIE ŠIKANOVANIA ŽIAKOVV ŠKOLÁCH A ŠKOLSKÝCH ZARIADENIACH

šk. rok 2024/2025

Ministerstvo školstva, výskumu, vývoja a mládeže Slovenskej republiky v súlade so zákonom č. 245/2008 Z. z. o výchove a vzdelávaní (školský zákon) a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov, zákonom č. 138/2019 Z. z. o pedagogických zamestnancoch a odborných zamestnancoch a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov, § 2 a 2a zákona č. 365/2004 Z. z. o rovnakom zaobchádzaní v niektorých oblastiach a o ochrane pred diskrimináciou a o zmene a doplnení niektorých zákonov (antidiskriminačný zákon) v znení neskorších predpisov a čl. 28 ods. 2 Dohovoru o právach dieťaťa vydalo Smernicu č. 1/2025 k prevencii a riešeniu šikanovania detí a žiakov v školách a v školských zariadeniach.

Článok 1

Úvodné ustanovenie

Táto smernica upravuje základné znaky, formy a prejavy šikanovania detí a žiakov (ďalej len „žiak“) v školách a školských zariadeniach (ďalej len „škola“), postupy prevencie a metódy riešenia šikanovania.

Článok 2

Základné ustanovenie

Na účel tejto smernice sa rozumie:

1. šikanovaním v škole obťažovanie formou spravidla opakujúceho sa nežiaduceho správania šikanujúceho voči šikanovanému, ktoré je motivované úmyslom získať nad šikanovaným prevahu, šikanovaného ponížiť alebo získať vynútené mocenské postavenie, v dôsledku ktorého dochádza alebo môže dôjsť k vytváraniu zastrašujúceho, nepriateľského, zahanbujúceho, ponižujúceho, potupujúceho, zneucťujúceho, zámerne zraňujúceho alebo urážajúceho prostredia vo forme verbálneho šikanovania, fyzického šikanovania, psychického šikanovania, emocionálneho šikanovania, nebezpečného elektronického obťažovania alebo nebezpečného prenasledovania,
2. priamym šikanovaním šikanovanie, pri ktorom šikanujúci zameriava svoje konanie priamo na šikanovaného opakujúcim sa úmyselným verbálnym, psychickým, emocionálnym alebo fyzickým násilím, pri ktorom sú spravidla prítomní aj účastníci šikanovania; je spojené s cieľom získať prevahu v kolektíve,
3. nepriamym šikanovaním šikanovanie, pri ktorom šikanujúci používa metódy a nástroje vzťahového násilia a emocionálneho vydierania, najmä v podobe prehliadania, ignorovania, zámerného vyčleňovania šikanovaného z kolektívu, šírenia nepravdivých alebo znevažujúcich informácií, citlivých zvukových záznamov (audiozáznamov), obrazových záznamov (videozáznamov) alebo zvukovo-obrazových (audiovizuálnych) záznamov o šikanovanom alebo manipulovaním názorov a postojov ostatných členov sociálnej skupiny k šikanovanému,
4. šikanujúcim žiak alebo skupina žiakov, ktorí opakovane psychicky alebo fyzicky ubližujú šikanovanému,
5. šikanovaným žiak alebo skupina žiakov, ktorí sú vystavení šikanovaniu,
6. účastníkom šikanovania žiak alebo skupina žiakov, ktorí sú prítomní pri šikanovaní, alebo ktorí majú o šikanovaní vedomosť a nie sú šikanujúcimi ani šikanovanými,
7. dôvodom šikanovania najmä osobitná charakteristika šikanovaného spočívajúca spravidla v jeho zdravotnom znevýhodnení, pohlaví, náboženskom vyznaní alebo viere, príslušnosti k národnosti alebo k etnickej skupine, sexuálnej orientácii alebo rodovej identite, jazyku, sociálnom, spoločenskom alebo majetkovom postavení jeho rodiny, alebo iná osobná charakteristika spojená spravidla s nosením okuliarov, nadváhou alebo nízkou pohybovou gramotnosťou,
8. verbálnym šikanovaním opakované nadávanie, urážanie, posmievanie sa, dobiedzanie, vyhrážanie sa fyzickým útokom, navádzanie na fyzický útok, prikazovanie šikanovanému vykonať určitý úkon proti jeho vôli, zastrašovanie, vydieranie alebo vylúčenie šikanovaného z kolektívu,
1. fyzickým šikanovaním nežiaduci a nechcený fyzický kontakt pre šikanovaného, pri ktorom šikanujúci šikanovaného opakovane bije, udiera, sáče alebo kope do neho, podráža ho alebo hádže do neho rôzne predmety, skrýva, poškodzuje, privlastňuje si alebo ničí veci šikanovaného,
10. psychickým šikanovaním a emocionálnym šikanovaním ubližovanie negatívnym ovplyvňovaním psychiky, emócií, nálady a duševného rozpoloženia šikanovaného, najmä opakovaným ponižovaním, zosmiešňovaním, zahanbovaním, opovrhovaním, ohováraním v jeho neprítomnosti, rozširovaním nepravdivých informácií alebo urážaním rodinných príslušníkov alebo blízkych osôb,
11. elektronickým šikanovaním (ďalej len „kyberšikanovanie“) verbálne, psychické šikanovanie a emocionálne šikanovanie uskutočňované v kybernetickom priestore bez fyzického kontaktu šikanujúceho a šikanovaného prostriedkami informačnej a komunikačnej technológie, ktoré môže mať aj anonymnú povahu, a pri ktorom šikanujúci dokáže uskutočniť útoky z rôznych miest, pričom šikanovaný sa o napadnutí nemusí okamžite dozvedieť a nemusí byť schopný identifikovať šikanujúceho; zverejnené informácie, fotografie, audiozáznamy a videozáznamy môžu byť prístupné veľkému počtu osôb a môže byť náročné ich odstrániť z kybernetického priestoru.

Na účel tejto smernice sa za šikanovanie nepovažuje:

1. jednorazový alebo impulzívny prejav násilia alebo agresie medzi žiakmi akútnym neovládnutím emócií, ktoré bezprostredne odznievajú,
2. prejav násilia alebo agresie medzi žiakmi mimo školy, ktorý nevyplýva zo vzťahov medzi žiakmi v škole, okrem kyberšikanovania,
3. nezhoda medzi zamestnancom školy a žiakom súvisiaca s výchovnovzdelávacím procesom.

Šikanovanie môže napĺňať skutkovú podstatu trestného činu, kedy môže byť šikanujúci od veku 14 rokov trestne stíhaný najmä za trestný čin

1. ublíženia na zdraví,
2. obmedzovania osobnej slobody,
3. lúpeže,
4. vydierania,
5. hrubého nátlaku,
6. nátlaku,
7. porušovania domovej slobody,
8. sexuálneho násilia,
1. sexuálneho zneužívania,
10. krádeže,
11. neoprávneného užívania cudzej veci,
50. poškodzovania cudzej veci,
1000. nebezpečného vyhrážania sa,
14. nebezpečného prenasledovania,
15. výroby detskej pornografie,
16. rozširovania detskej pornografie,
17. prechovávania detskej pornografie a účasti na detskom pornografickom predstavení alebo
18. ohovárania.

Šikanovanie môže napĺňať skutkovú podstatu priestupku proti

1. občianskemu spolunažívaniu alebo
2. majetku.

Skutočnosť, že šikanujúci nie je trestne zodpovedný z dôvodu nízkeho veku, nie je prekážkou na podanie žaloby vo veci náhrady škody.

Zamestnanec školy, ktorému je známy prípad šikanovania a neprijme žiadne opatrenie k prevencii a riešeniu šikanovania, môže byť trestne stíhaný najmä za trestný čin

1. neprekazenia trestného činu,
2. neoznámenia trestného činu alebo
3. ublíženia na zdraví.

Článok 3

Prevencia šikanovania

Pri prevencii šikanovania škola dbá na vytváranie bezpečného prostredia, v ktorom sa vznik šikanovania aktívne obmedzuje.

Pri prevencii šikanovania škola primerane pôsobí na žiakov podľa ich veku a psychickej úrovne a intelektuálnej úrovne s dôrazom na hodnotovú výchovu.

Za prevenciu šikanovania v škole zodpovedá riaditeľ školy. Riaditeľ školy zabezpečuje činnosti súvisiace s prevenciou šikanovania prostredníctvom činnosti pedagogických zamestnancov a odborných zamestnancov.

Prevencia šikanovania sa zabezpečuje najmä

1. využívaním takého obsahu výchovy a vzdelávania a takých metód a foriem výchovy a vzdelávania, ktoré posilňujú úctu, toleranciu, empatiu a solidaritu žiakov najmä voči sebe navzájom,
2. aktívnym sústavným výchovným pôsobením pedagogických a odborných zamestnancov vrátane prejavenia záujmu o problémy žiaka v škole a mimo nej,
3. dlhodobou strategickou činnosťou, realizáciou overených preventívnych programov s doplnením o činnosti neformálneho vzdelávania najmä prednášky, diskusie, organizovaných školou alebo inými subjektmi a mimoškolskými činnosťami, ktoré posilňujú v žiakoch úctu, toleranciu, empatiu a solidaritu najmä voči sebe navzájom,
4. spoluprácou s rodičmi alebo inou fyzickou osobou, ktorá má žiaka zvereného do osobnej starostlivosti alebo do pestúnskej starostlivosti na základe rozhodnutia súdu, poručníkom alebo opatrovníkom (ďalej len „zákonný zástupca“), alebo so zástupcom zariadenia, v ktorom sa vykonáva ústavná starostlivosť, výchovné opatrenie, neodkladné opatrenie alebo ochranná výchova, výkon väzby alebo výkon trestu odňatia slobody (ďalej len „zástupca zariadenia“),
5. aktívnym prístupom orgánov školskej samosprávy pri navrhovaní a prerokovaní školského poriadku, školského vzdelávacieho programu a opatrení školy k prevencii šikanovania,
6. spoluprácou školy so zariadeniami poradenstva a prevencie, pričom pri prevencii šikanovania zariadeniami poradenstva a prevencie sa informovaný súhlas zákonného zástupcu nevyžaduje.

Riaditeľ školy alebo ním poverený pedagogický zamestnanec alebo odborný zamestnanec posudzujú navrhované činnosti podľa odseku 4 písm. a) až e) z hľadiska predchádzania nežiaduceho vplyvu na žiakov v spolupráci so zariadením poradenstva a prevencie.

Riaditeľ školy alebo ním poverený pedagogický zamestnanec alebo odborný zamestnanec priebežne informuje zákonných zástupcov alebo zástupcov zariadenia o opatreniach školy pri prevencii šikanovania najmä na webovom sídle školy, ak ho má zriadené, alebo na triednej schôdzi zákonných zástupcov v škole.

Riaditeľ školy zodpovedá za systémové aktivity školy pri prevencii šikanovania. Riaditeľ školy v spolupráci s pedagogickou radou a orgánmi školskej samosprávy

1. rozpracúva opatrenia školy pri prevencii šikanovania v školskom poriadku,
2. zabezpečuje dôkladný výkon dozoru v priestoroch, kde k šikanovaniu už došlo alebo by k nemu mohlo dochádzať.

Riaditeľ školy

1. zabezpečuje vzdelávanie zamestnancov školy v oblasti prevencie a riešenia šikanovania,
2. zapája do prevencie šikanovania orgány školskej samosprávy a zriaďovateľa,
3. zverejňuje kontaktné údaje právnických osôb, ktoré sa zaoberajú prevenciou a riešením šikanovania,
4. zabezpečuje, aby v pracovnom poriadku školy bola upravená povinnosť zamestnanca školy bez zbytočného odkladu oznamovať podozrenie zo šikanovania, a prijať zodpovedajúce opatrenia,
5. oboznamuje zamestnancov školy so spôsobom oznamovania šikanovania a preverovania šikanovania,
6. zabezpečuje poučenie zamestnancov školy o skutočnosti, že šikanovanie môže napĺňať skutkovú podstatu priestupku alebo skutkovú podstatu trestného činu,
7. zabezpečuje poučenie zamestnancov školy o skutočnosti, že šikanujúcemu môže byť uložené opatrenie vo výchove okrem šikanujúceho, ktorým je dieťa materskej školy, a o skutočnosti, že ak šikanujúci nie je trestne zodpovedný z dôvodu nízkeho veku, nie je to prekážkou na podanie trestného oznámenia a na podanie žaloby vo veci náhrady škody, ktorú šikanujúci spôsobil na majetku alebo vo veci náhrady ujmy, ktorú spôsobil na zdraví,
8. informuje zamestnancov, žiakov a zákonných zástupcov alebo zástupcov zariadenia o postupe pri zistení šikanovania.

Článok 4

Preverovanie podozrenia zo šikanovania

Riaditeľ školy alebo ním poverený pedagogický zamestnanec alebo odborný zamestnanec zostavuje skupinu zamestnancov školy, ktorá navrhuje a zabezpečuje postup pri riešení šikanovania; jej členmi sú najmä triedny učiteľ, školský psychológ, školský špeciálny pedagóg, výchovný poradca.

Opatrenia, metódy a postupy pri obmedzovaní šikanovania a nápravy jej dôsledkov sa navrhujú tak, aby zodpovedali vývinovej zrelosti, emocionálnej zrelosti a veku šikanujúceho, šikanovaného a účastníkov šikanovania, vrátane detí so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami a žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami.

Riaditeľ školy alebo ním poverený pedagogický zamestnanec alebo odborný zamestnanec pri preverovaní incidentu, ktorý zahŕňa podozrenie zo šikanovania bez zbytočného odkladu najmä

1. zabezpečí pomoc a ochranu potencionálnemu šikanovanému,
2. zabezpečí, aby v priebehu preverovania nedošlo k ďalšej konfrontácii medzi potencionálnym šikanujúcim a potencionálnym šikanovaným,
3. informuje zákonného zástupcu alebo zástupcu zariadenia potencionálneho šikanujúceho, potencionálneho šikanovaného a potenciálnych účastníkov šikanovania,
4. spíše a zaeviduje záznam o incidente.

Riaditeľ pri incidente podľa odseku 3 podľa potreby kontaktuje

1. zariadenie poradenstva a prevencie,
2. orgán sociálnoprávnej ochrany detí a sociálnej kurately,
3. okresný úrad, ak ide o podozrenie zo spáchania priestupku, alebo políciu, ak ide o podozrenie zo spáchania trestného činu,
4. poskytovateľa záchrannej zdravotnej služby.

Riaditeľ školy alebo ním poverený pedagogický zamestnanec alebo odborný zamestnanec pri preverovaní podozrenia zo šikanovania

1. zabezpečí zistenie účastníkov šikanovania a ďalších svedkov a uskutočnenie individuálnych rozhovorov alebo konfrontačných rozhovorov medzi účastníkmi šikanovania alebo medzi svedkami,
2. uchováva dôkazy o podozrení zo šikanovania v nevyhnutnom rozsahu a počas nevyhnutného času,
3. zabezpečí pri rozhovoroch podľa písmena a) prítomnosť najmenej dvoch pedagogických zamestnancov alebo odborných zamestnancov,
4. zabraňuje zľahčovaniu šikanovania a takému konaniu, ktoré môže viesť k neriešeniu šikanovania, preverovaniu šikanovania pod emocionálnym nátlakom alebo v prítomnosti iných žiakov alebo k zverejňovaniu informácií z preverovania šikanovania.

 

Článok 5

Opatrenia na riešenie šikanovania a nápravu jeho dôsledkov

Škola dbá na bezodkladné riešenie šikanovania podľa tejto smernice.

Vo vzťahu k šikanujúcemu riaditeľ školy alebo ním poverený pedagogický zamestnanec alebo odborný zamestnanec

1. zabezpečí individuálny rozhovor odborného zamestnanca školského podporného tímu alebo odborného zamestnanca zariadenia poradenstva a prevencie so šikanujúcim za prítomnosti jeho zákonného zástupcu alebo zástupcu zariadenia s cieľom objasnenia motivácie, sociálneho a rodinného pozadia správania šikanujúceho a určenia ďalšieho postupu; časti rozhovoru sa môžu konať aj bez prítomnosti zákonného zástupcu alebo zástupcu zariadenia, ak na to dá zákonný zástupca alebo zástupca zariadenia preukázateľný súhlas,
2. navrhne podľa potreby intervenciu v zariadení poradenstva a prevencie alebo zabezpečí intervenciu prostredníctvom odborného zamestnanca školy, vrátane podporných činností v príslušnej triede a zabezpečí podmienky pre fyzickú a psychickú bezpečnosť žiakov príslušnej triedy,
3. môže podľa potreby uložiť opatrenie vo výchove alebo znížiť stupeň klasifikácie správania žiaka; to neplatí, ak ide o dieťa materskej školy.

Vo vzťahu k šikanovanému riaditeľ školy alebo ním poverený pedagogický zamestnanec alebo odborný zamestnanec

1. zabezpečí podmienky na fyzickú a psychickú bezpečnosť šikanovaného a podľa potreby zabezpečí zdravotné ošetrenie,
2. zabezpečí šikanovanému bezodkladnú psychologickú pomoc a podporu,
3. zabezpečí šikanovanému podľa potreby, po porade s príslušným odborným zamestnancom, cielenú a systematickú podporu najmä prostredníctvom zariadenia poradenstva a prevencie,
4. spolupracuje podľa potreby so Štátnou školskou inšpekciou, regionálnym úradom školskej správy alebo s Úradom komisára pre deti.

Vo vzťahu k účastníkom šikanovania riaditeľ školy alebo ním poverený pedagogický zamestnanec alebo odborný zamestnanec

1. zabezpečí účastníkom šikanovania podľa potreby individuálnu podporu a poradenstvo na základe posúdenia školského podporného tímu, školského psychológa alebo psychológa zariadenia poradenstva a prevencie,
2. zabezpečí skupinovú intervenciu v spolupráci so školským podporným tímom alebo so zariadením poradenstva a prevencie,
3. zabezpečí skupinové činnosti s cieľom smerovania žiakov k pozitívnym postojom a hodnotám a k rozvíjaniu schopnosti identifikovať sociálnopatologické javy primerane ich veku, najmä v rámci realizácie preventívnych programov, triednických hodín, vyučovania prierezových tém, činností neformálneho vzdelávania.

 

Článok 6

Spolupráca so zákonným zástupcom a zástupcom zariadenia

Riaditeľ školy alebo ním poverený pedagogický zamestnanec alebo odborný zamestnanec pri rozhovore so zákonným zástupcom alebo so zástupcom zariadenia šikanovaného, šikanujúceho alebo účastníkov šikanovania vo veci šikanovania dbá na zachovanie dôvernosti informácií.

O rozhovore podľa odseku 1 vrátane informovania zákonného zástupcu alebo zástupcu zariadenia podľa čl. 4 ods. 3 písm. c), vyhotoví riaditeľ školy alebo ním poverený pedagogický zamestnanec alebo odborný zamestnanec zápis, z ktorého jedno vyhotovenie poskytne riaditeľ školy alebo ním poverený pedagogický zamestnanec alebo odborný zamestnanec zákonnému zástupcovi alebo zástupcovi zariadenia.

Článok 7

Záverečné ustanovenie

Postupy a dokumenty školy v oblasti prevencie šikanovania, preverovania šikanovania a riešenia šikanovania sa zverejňujú aj vo forme prístupnej pre žiakov so zdravotným postihnutím a v jazykoch národnostných menšín národnostných škôl zaradených do siete škôl a školských zariadení Slovenskej republiky.

Článok 8

Zrušovacie ustanovenie

Zrušuje sa Interná smernica k prevencii a riešeniu šikanovania žiakov v školskom prostredí ZŠ Trebatice zo dňa 4.9.2017.

Článok 9

Účinnosť

 

Tento dodatok je platný v plnom rozsahu od 10. 2. 2025.

                                                                                                             Mgr. Sylvia Molnárová

                                                                                                             riaditeľka školy

Prerokované v pedagogickej rade dňa: 10.2.2025

Prerokované Radou školy dňa: